|
UWAGA!
Konkurs! |
Wyniki konkursu tutaj
>>>> |
|
|
Strona główna |
Projekt
„Ponadnarodowa
mobilność
uczniów i
absolwentów oraz
kadry
kształcenia
zawodowego” jest
realizowany w IV
osi
priorytetowej
Innowacje
społeczne i
współpraca
ponadnarodowa,
Działanie 4.2
Programy
mobilności
ponadnarodowej w
ramach Programu
Operacyjnego
Wiedza Edukacja
Rozwój
2014-2020 (PO
WER).
W
praktyce
Fundacja Rozwoju
Systemu Edukacji
realizując
projekt ze
środków PO WER
dofinansowała
projekty, które
przeszły
pozytywnie
procedurę
selekcji: ocenę
formalną i
merytoryczną w
programie
Erasmus+
Kształcenie i
Szkolenia
Zawodowe, Akcja
1 Mobilność
edukacyjna w
konkursie w
latach 2017 i
2018, ale nie
zostały
zaakceptowane do
realizacji ze
względu na
wyczerpanie
środków
finansowych na
ten cel.
ZESPÓŁ
SZKÓŁ NR 1 W
PABIANICACH
realizuje
projekt
dofinansowany
z Funduszy
Europejskich
"DOBRY
ZAWÓD-DOBRA
PRACA"
Celem
projektu jest
podniesienie
jakości
kształcenia
zawodowego w
Zespole Szkół nr
1 w Pabianicach
ukierunkowane na
potrzeby
europejskiego/
międzynarodowego
rynku pracy,
poprzez
organizację
3-tygodniowych
praktyk/staży
dla uczniów
kierunków
mechatronicznych,
mechanicznych,
samochodowych i
budowlanych we
współpracy z
partnerem Casa
da Educacao w
Portugalii w
terminie od
01.09.2018r. do
31.08.2019 r. |
Dokumenty |
Realizacja |
Strona szkoły |
|
|
|
|
|
|
Dofinansowanie
projektu z UE:
472530,88 PLN
|
|
|
14 czerwca 2019r. w Lizbonie odbyło sie uroczyste zakończenie projektu. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Zakończeniem projektu było spotkanie integracyjne wszystkich uczestników zorganizowane restauracji PIGWA, gdzie w miłej atmosferze, uczestnicy podzielili się swoimi doświadczeniami z praktyk. Organizatorzy zapewnili oprawę multimedialną i muzyczną imprezy.
Uczniowie również przygotowali własne zdjęcia i filmy z odbywanych praktyk. Szkoda, że pobyt był tak krótki!
Zawiązane przyjaźnie, zdobyte zawodowe doświadczenie, cudowni ludzie i piękno Portugalii pozostaną w pamięci na całe życie!
Zachęcamy wszystkich do udziału w takich projektach. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|